ESDの推進
2014年のESD最終年会合、またその先を見据え、近畿および西日本においてネットワークを組みながら、持続可能な地域づくりの促進を行っています。
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2025年10月30日
みんなで考える学校と地域の連携～橋本市立学文路小学校の実践を例に語り合おう～ -
2025年03月18日
【開催報告】近畿地方ESD 推進ネットワーク地域フォーラム2024 「子どもたちと地域のかかわりから始まる、もっとおもしろいESDの学び」 -
2025年03月18日
【開催報告】2024年度 ESD for 2030 学び合いプロジェクト -
2024年12月17日
近畿地方ESD 推進ネットワーク地域フォーラム2024 「子どもたちと地域のかかわりから始まる、もっとおもしろいESDの学び」 -
2024年10月30日
【教員向けイベント情報】2024年度 ESD for 2030 学び合いプロジェクト -
2024年10月30日
【自治体環境部局向け情報】2024年度 ESD for 2030 学び合いプロジェクト -
2024年03月22日
【開催報告】近畿地方ESD推進ネットワーク地域フォーラム2023 ～境界線のない、学びのための出会い～ -
2024年02月08日
近畿地方ESD推進ネットワーク地域フォーラム2023～境界線のない、学びのための出会い～ -
2023年12月07日
【開催報告】2023年度 ESD for 2030 学び合いプロジェクト 事例から学ぶESD～学校と地域の連携～ 第５回 振り返って考える、学校と地域を ESD でつなぐ課題とは -
2023年12月07日
【開催報告】2023年度 ESD for 2030 学び合いプロジェクト 事例から学ぶESD～学校と地域の連携～ 第４回 学校が活用できる教材！みんなで考える活用例 -
2023年11月15日
【開催報告】2023年度 ESD for 2030 学び合いプロジェクト 事例から学ぶESD～学校と地域の連携～ 第３回 地域が支える学校のESD！仕組みづくりのプロセスを知ろう -
2023年11月07日
【開催報告】2023年度 ESD for 2030 学び合いプロジェクト 事例から学ぶESD～学校と地域の連携～ 第2回 ESDの一石二鳥の取り組み方 -
2023年10月24日
【開催報告】2023年度 ESD for 2030 学び合いプロジェクト 事例から学ぶESD～学校と地域の連携～ 第1回 感動のESD実践提案！ -
2023年08月09日
2023年度 ESD for 2030 学び合いプロジェクト 事例から学ぶESD～学校と地域の連携～ -
2023年02月16日
「近畿ESDフォーラム2022年度」第1部をYOUTUBEにて限定公開中！（～2023/3/31） -
2023年02月03日
参加者同士の想いをつなげ、学びを深めた「近畿ESDフォーラム2022年度」開催報告！＜第２部編＞ -
2023年01月27日
参加者同士の想いをつなげ、学びを深めた「近畿ESDフォーラム2022年度」開催報告！＜第1部編＞ -
2022年12月12日
近畿ESDフォーラム2022年度を1/21（土）に大阪で開催します！「“ESD for 2030”パートナーシップで地域から実践するSDGs ～未来につなげる教育 つながる想い～」 -
2022年10月11日
チーム力を発揮 !！「脱炭素社会実現に向けたESD学習プログラムの創出」 ～ESD for 2030 学び合いプロジェクト 近畿ESDセンター分科会～ -
2022年09月12日
「脱炭素社会実現に向けたESD学習プログラムの創出に挑戦！協働的な学び深まる ～ESD for 2030 学び合いプロジェクト 近畿ESDセンター分科会～
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2025年10月02日
在所のぬくもりを未来へ 花脊文化講が紡ぐ持続可能な地域の物語 -
2025年08月19日
泉北のまちがもっと面白くなる理由！『公益財団法人泉北のまちと暮らしを考える財団』宝楽さんの熱い話！ -
2025年03月31日
京丹後市未来チャレンジ交流センター活動インタビュー動画公開のお知らせ -
2025年03月31日
きんき環境館パンフレット改定のお知らせ -
2025年03月30日
滋賀県地球温暖化防止活動推進センター活動インタビュー動画公開のお知らせ
正式名称は「環境教育等による環境保全の取り組みの促進に関する法律」（平成23年6月改正）。環境行政への民間団体の参加と、多様な主体による協働を推進するための規定が多く盛り込まれている。
国民、民間団体等、国又は地方公共団体がそれぞれ適切に役割分担しつつ、対等の立場において相互に協力して行う環境保全活動、環境保全の意欲の増進、環境教育その他の環境の保全に関する取組。
持続可能な開発のための教育（Education for Sustainable Development）。一人ひとりが、世界の人々や将来世代、また環境と関係性の中で生きていることを認識し、行動を変革するための教育。
各地域が美しい自然景観等の地域資源を最大限活用しながら自立・分散型の社会を形成しつつ、地域の特性に応じて資源を補完し支え合うことにより、地域の活力が最大限に発揮されることを目指す考え方。
