拠点がつなぐ学校と自治体との連携　 ー地域でESDを推進する拠点へのヒアリングから見えたこと

更新日：2017年11月30日

近畿地方ESD活動支援センター業務の一環として、ESDを推進する機関や団体とのネットワーク（ESD推進ネットワーク）形成を見据えたヒアリングを行っています。今年度は、学校教育におけるESD推進に関わる拠点にお話を伺っています。

拠点へのインタビューで明らかになったことは、子どもの学びの支援や教員育成等の「先生のESD実践を応援するしくみ」を、自治体も交えた多様な主体によるプラットフォームが後押ししている場合が多いということでした。

例えば、近畿ESDコンソーシアムでは、教員を対象とした研修会で、奈良県の環境政策課職員が講師となって県の環境課題と課題解決に向けた施策を伝え、教員と意見交換を行う場が設けられました。また、大阪府池田市では、環境政策課、教育委員会、地域のNPOが協働して、地域の環境を切り口とした教員の授業づくりを応援するしくみの構築に取り組んでいます。どちらの事例も、教員は地域学習のための専門的な情報が得られると同時に、実際に自治体職員等と対話しながら授業づくりに取り組むことができる貴重な機会となっています。

このように、拠点が学校の教員と自治体との連携に寄与することにより、教員自身に新たな気付きや学びが生まれます。そして地域課題に視点を当てた授業案作成の意欲化につながります。子どもたちも、自分の住んでいる地域にある、身近な課題の解決に対して関心・意欲を示し、授業に主体的に取り組むことができます。

きんき環境館事業における自治体施策支援や地域の多様な主体によるプラットフォーム形成支援が、学校におけるESD推進において有効に活用されることにより、市域全体で持続可能な地域づくりに向けた啓発的風土が育まれ、自治体の施策推進にもつながるのではないかと思います。

（中澤　地域教材化コーディネーター・学習指導コミュニケーター）

2017年11月　和歌山県立自然博物館でのヒアリングの様子。ヒアリングでは、和歌山における学校と自治体環境施策をつなぐ博物館の取組について情報共有および意見交換を行いました。

「ESD推進ネットワーク」は、持続可能な社会の実現に向け、ESDに関わるマルチステークホルダーが、地域における取り組みを核としつつ、様々なレベルで分野横断的に協働・連携してESDを推進することを目的としています。（ESD活動支援センターHPより抜粋）
http://esdcenter.jp/