「ESD for 2030学び合いプロジェクト」近畿分科会が始まりました！ ～開始に先駆け、学校と拠点の関係性の構築をサポート～

更新日：2022年07月29日

　「第2期ESD国内実施計画」）（2021年5月策定）に位置付けられた「テーマ別の学び合いの仕組み」として昨年度から始まった「ESD for 2030学び合いプロジェクト」では、8つの各地方ESDセンターが、それぞれESDに資するテーマを設定して開催し、分科会形式で全国展開しています。
　今年度の近畿分科会のテーマは、「脱炭素社会の実現に寄与するライフスタイルを促すESD学習プログラムの創出」です。
　5回の分科会を通して、ESD活動を支援する拠点のプログラムや専門的知識を学校の授業に有効に活用した「ＥSD学習指導案」の創出を目指します。実証協力いただく教員から授業案を提案いただき、分科会講師や参加者でその改善に向けた意見交換を行い、脱炭素社会の実現に貢献するモデル事例創出を目指します。参加者には、この分科会の学び合いを通して自身のESD活動のブラッシュアップや主体間を超えたネットワーク構築につなげていただくことをねらいとしています。

　今年度は2校での事例創出を目指しますが、拠点と学校教員との関係性作りも大切なポイントといえます。実践協力校の一つが箕面自由学園です。授業者である十河先生、市原先生と授業案づくりに向けた打合せを行うため、授業の外部専門家となる地域ＥＳＤ拠点の箕面森林ふれあい推進センターの中田さん、水野さんと共に、7月25日に学園を訪れました。打合せにより、理科の5年生「流れる水のはたらき」の単元において、子ども達に森林環境保全の大切さの気付きを与えるESDの実践を考えることになりました。

　そして、分科会第1回目が7月29日（金）に行われました。ESDの授業づくりに関心のある教員や、地域ESD拠点はじめ、地域でESDを進めておられる方、企業からもご参加いただき、分野を超えた学び合いの交流の機会となりました。この後も、一層の学びを深めて参加者のチームワークも深まりそうな期待が持てる分科会初回となりました。脱炭素社会の実現に向けて、どのような指導案作成のストーリーが展開されるのか、ワクワクが止まりません。

　近畿地方ESD活動支援センターでは、今後も実践者のサポートに努めながら、実りある分科会運営を行っていきたいと思います。

以上、今回のESDサポート情報でした。
（中澤　地域教材化コーディネーター・学習指導コミュニケーター）