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多様な意見交換の場づくり
ホワイトボードへの記録は、 ちょっとした配慮で計画書に変わる！？
更新日：2017年06月30日
きんき環境館が行う多様な意見交換会では、参加者の皆さんの意見を抽出してホワイトボードに
書き出すことが多いですが、その際、以下のように配慮して参加者の想いを可視化しています。
- 地域資産の有無が見えてくる
- 時間軸や難易度で整理した「進行スケジュール案」になっている
- 生まれたアイデアに対し、関わり方（役割分担）が見えてくる
さらに、我々はこの進行前に、とある「おまじない」をかけて実施しています。
「おまじない」については、今年度の意見交換会でお伝えしていきます。
＜写真：意見交換会での皆さんの意見を、地域資源とスケジュールの視点で書き出し中＞
（事業統括 上野）
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小さな成功体験が、住民主体の鍵に！『一般社団法人みんなとふるさと』
伊川さんの「やってみたい」に寄り添う地域づくり
正式名称は「環境教育等による環境保全の取り組みの促進に関する法律」（平成23年6月改正）。環境行政への民間団体の参加と、多様な主体による協働を推進するための規定が多く盛り込まれている。
国民、民間団体等、国又は地方公共団体がそれぞれ適切に役割分担しつつ、対等の立場において相互に協力して行う環境保全活動、環境保全の意欲の増進、環境教育その他の環境の保全に関する取組。
持続可能な開発のための教育（Education for Sustainable Development）。一人ひとりが、世界の人々や将来世代、また環境と関係性の中で生きていることを認識し、行動を変革するための教育。
各地域が美しい自然景観等の地域資源を最大限活用しながら自立・分散型の社会を形成しつつ、地域の特性に応じて資源を補完し支え合うことにより、地域の活力が最大限に発揮されることを目指す考え方。
