協議会で、学校と地域の連携によるESDを考える

更新日：2016年11月30日

11月の秋晴れの日、きんき環境館が委員を務めている滋賀県環境学習等推進協議会の視察として、滋賀県東近江市立能登川南小学校を訪れました。

同小学校では、県の「エコ・スクール」活動を永年継続し、家庭や地域とつながり、持続可能な地域づくりに主体的に取り組む力を育てる学習を進めています。その一環として学校に隣接する猪子山（いのこやま）を活用して森里川湖のつながりを学ぶ環境学習は県内外から高い評価を受けています。

その日は5年生の児童たちが近隣の八日市南高校緑地デザイン科の学生たちの支援を受けて里山保全の実践活動に取り組み、児童と高校生が相互に学び合う授業が展開されました。また、これら取り組みから学ぶ滋賀県の環境学習の方向性について、同校の校長先生を交えて意見交換を行いました。

滋賀県では、地域との連携のもと子どもたちが森里川湖で学び、学びのPDCAをまわしていくなかで、子どもたちも地域も共に育っていくしくみづくりに取り組んでいます。滋賀県全体での持続可能な地域づくり、人育てを進めるうえで、協議会のような多様な主体が集まる場は“方位を確認するコンパス”のような機能を持ちます。

きんき環境館が協議会に参画することによって、近畿地方という範囲で考える視点を持ちながら、地域の多様な主体の一員としてコンパスの精度を高めることが大事ではないかと考えています。

（田中）

＜写真＞
小学校の近隣にある猪子山のふもと斜面での里山保全の実践猪子山は豊かな自然に恵まれ、多くの人々の信仰を集める能登川地域唯一の里山である。猪子山をフィールドにした八日市南高校と能登川南小学校の連携は、平成19年からはじまったという。